AUTONOMÍA UNIVERSITARIA Y DEMOCRACIA EN BOLIVIA: EL ROL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR COMO CONTRAPESO INSTITUCIONAL

Resumen

El presente artículo de reflexión analiza la función crítica de la universidad pública en la preservación de la democracia, con un enfoque particular en el contexto boliviano y latinoamericano. El objetivo es examinar cómo la autonomía universitaria y el cogobierno, herederos de la Reforma de Córdoba, operan como mecanismos de resistencia institucional frente a las pulsiones autoritarias y la polarización política. Mediante una metodología cualitativa de alcance analítico- conceptual, sustentada en el método histórico-lógico y un protocolo estructurado de revisión documental de fuentes normativas y teóricas, se examinan las tensiones actuales de la educación superior. Como resultado del análisis, se evidencia que la autonomía actúa como un dispositivo de franqueza crítica frente al monismo político, aunque se identifican vulnerabilidades internas asociadas al clientelismo y a una “autonomía sin calidad”. Se concluye que la universidad autónoma constituye un pilar ontológico y el último refugio del pluralismo ideológico en sociedades fragmentadas, cuya legitimidad externa frente al Estado depende directamente del fortalecimiento de la transparencia y la meritocracia en su propia gestión.